Educar: Maestro ¿por qué no dejas a los niños pensar?

miércoles, 17 de julio de 2013

Maestro ¿por qué no dejas a los niños pensar?

"explicarle una cosa a alguien es, antes que nada, demostrarle que no puede comprenderla por sí solo"

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Queridos amigos...

Este espacio forma parte de una experiencia nueva para mi, sin el conocimiento necesario para su diseño ni la certeza de hacia adonde me dirijo.

Creo que no es casualidad que estas palabras "conocimiento y certeza" aparezcan en esta presentación, puesto que el desafío al cual estamos enfrentados como personas comprometidos con el acto de EDUCAR es reflexionar constantemente sobre la impronta de este termino. El paso del tiempo ha puesto a la EDUCACIÓN en un lugar preponderante, en muchos casos sujeta al capricho y a la tiranía de quienes gobiernan. Y es en este sentido donde el conocimiento y las certezas adquieren formas tiránicas, manipulables y legitimadas por las "necesidades" político-económicas de turno.

¿Donde esta el horizonte?

Cuando miro a un niño y pienso en la transformación que SUFRE al asistir a la institución escuela pienso en el niño que progresivamente va adquiriendo la "forma deseada..."

...para pertenecer a......

...y finalmente poder insertarse...

...porque felizmente encontró su lugar en el mundo...

Teniendo como única certeza que no hay certezas y que la adquisición del conocimiento escolar esta subordinado a factores pensados por los sistemas el desafió va mas allá de lograr que el paso de los sujetos sea exitoso a nivel académico.

El contenido que aquí guardo con bastante desorden propone mas que nada un acercamiento hacia lugares que propicien reflexionar sobre nuestra praxis y aporten una mirada diferente o complementaria sobre la función que estamos cumpliendo como guías u orientadores, pensando en la importancia de revalorizar los aspectos cualitativos que hacen que cada persona sea considerada única e irrepetible.